Globalización en la educación

Considero que el tema de la globalización ya comienza a tener matices utópicos, pienso que esto ya no debe ser así, recordemos que históricamente las grandes utopías del pasado han caído en la decepción social y han acarreado tremendos costos humanos y económicos, por lo tanto considero oportuno destacar la necesidad de no caer en los exceso de idealismos, es importante ejercer una actitud de certeza, reflexión e imaginación que haga frente a los cambios que se avecinan. Debemos tomar en cuenta que en este nuevo período mundial sin duda aún permaneceremos sufriendo las viejas reclamaciones políticas y sociales, además de que tendremos que afrontar otras problemáticas que traerán consigo los cambios del nuevo milenio, ejemplo: Una egemonia abierta y declarada de los grandes capitales, mayor influencia de los medios masivos, la manipulación o al menos el constante intento de estandarización de modelos sociales y por ende culturales. Así mismo considero que existirá una mayor y constante tensión entre los organismos no gubernamentales (de carácter multinacional) y los grandes intereses creados entre gobernantes maniatados y los capitales de clase mundial.

Todo este planteamiento pretende ser un cuestionamiento radical sobre las perspectivas del futuro, una aproximación más apegada a la realidad, que al menos tiene la intensión de no caer en otra idealización o fatalismo de algo que ha dado en llamarse globalización.

Una vez establecido todo este universo a continuación abordaré el tema de la globalización y su enorme relación que guarda con la educación del futuro. Para ello partiré de sus cuatro pilares sustanciales. Así mismo iniciará una crítica despiadada sobre los retos que en la actualidad se plantea la economía y las competencias nacionales que se ven afectadas por toda esta inercia de la modernidad y de los estándares competitivos, mismos que desde mi punto de vista las naciones pobres deberían ingresar a todos estos cambios con mayor originalidad y autenticidad según sus posibilidades culturales, sociales y ambientales, con la idea de no ingresar a una masa de naciones, intereses y limitantes que más que progresar nos insertaran en un clima de desigualdad y ausencia de autonomía. Es decir que los países ricos no terminen por convertirse en gobernantes de los países menos desarrollados.


Globalizacón tema con tanta mercadotecnia-, nos da la sensación de ser ese espacio por el cual obtendremos la posibilidad de resolver los grandes problemas históricos de la humanidad,


Con respecto a la educación de cara a los retos de la futura globalización considero que es fundamental la apertura de la información, el acceso a los conocimientos más avanzados así como a los adelantos técnicos con que cuentan los países del primer mundo , esto debe ser primordial, compartir lo bueno de cada país ya que por lo visto esta globalización actualmente se ha concentrado en las perspectivas de los mercados y no en las otras carencias como son la libre información, la democracia, la educación, la ética., De no implementarse estas necesidades los países menos poderosos corren el riesgo de convertirse en mano de obra barata así como un nicho de consumidores sin más acceso que al consumo desmedido de productos , lo que deseo plantear es que los países que sólo cuenten con recursos naturales y población consumidora no tendrán una participación democrática dentro del nuevo concierto mundial.
Es aquí donde la educación se torna esencial ya que de no contar con alternativas que nos permitan acceder a los conocimientos de primer mundo entonces correremos el riesgo de participar en la globalización como país de tercer mundo con las actuales desventajas con las que hemos participado en los mercados e interese internacionales.
Es primordial que la educación nacional entre en una profunda reflexión a cerca de sus vicios y deficiencias, debilidades que no puede permanecer más tiempo, alguna vez en un foro de comunicaciones un expositor dejaba muy en claro que la globalización por lo menos debería de traer como consecuencia el desmantelamiento del sistema político y de poderes en el país, mismo que de cara a la globalización necesitará hacer un replanteamiento de sus estructuras internas tanto en la política, en la economía y los sistemas de organización pública y social, con estos rezagos nuestro país no tendrá posibilidades de competir en el terreno internacional de manera eficaz y coherente con las nuevas necesidades.


Es decir es necesario la caída de las viejas estructuras de privilegio y proteccionismo puesto que estas ya no obtendrían validez y sobre todo credibilidad en los sistemas de intercambio y convivencia internacional. Entonces vemos que el sistema educativo mexicano requiere también de modificaciones que como sector gubernamental deberá de emprender para poder alcanzar credibilidad internacional.
Metas de la educación de cara a la globalización .
La educación se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento del hombre y la sociedad.
Nota: Globalizar es una hecho que principalmente intenta llevar los beneficios del conocimiento y el desarrollo a la mayor parte de los seres humanos, sin hacer distinción de razas o fronteras, sin embargo para poder tener acceso a esta globalización es necesario que todos los estados y naciones concuerden que la acción de globalizar en efecto reúne los intereses de todos los individuos del mundo para evolucionar, no sea que tal proyecto responda a las necesidades de un grupo privilegiado que pretenda centrar las bases de un nuevo colonialismo sustentado en la tecnología y el poder del comercio.

Una vez concertados en este criterio de perfeccionamiento, es decir una vez que estemos convencidos que globalizar al mundo en efecto responde a un ideal de mejorar las condiciones de convivencia y comunicación, entonces corresponde también a la educación formular un nuevo esquema, dinámica que deberá formar a profesionales con un nuevo panorama de desarrollo comunitario, es decir con una visión mucho más amplia que debe garantizar el desarrollo de todos, su familia, su colonia, su ciudad, su país, su planeta, realización humana y material de todo el clan .

 

La educación debe ser maduración cualitativa, evolución, recreación de sí mismo, así como una acción social que tienda al desarrollo de los grupos humanos en un sentido psicológico, intelectual, político y cultural.